fondren图书馆研究奖项学生的处置凸显巨大的资源

2019名获奖者在午餐荣幸

谁发现fondren图书馆学生的宝贵资源花时间远离了总决赛,感谢学习 fondren库的朋友 在董事会的4月18日召开董事会,在那里他们也拿起奖项,他们在fondren进行这一年的原创性研究。

约书亚·史密斯, center, explains how Fondren's 学科馆员 helped him with his research this year. (Photos by 凯瑟琳shilcutt)

哲学研究生约书亚·史密斯,中心,介绍了如何fondren的学科馆员与他的研究在今年帮助他。 (照片通过凯瑟琳shilcutt)

除了在科恩房子午餐讨论图书馆业务,董事会递出今年 fondren图书馆研究奖 一组谁使用的库来探讨主题,从中产阶级文化在开罗下奥斯曼帝国统治,以冒名顶替综合征的现代讨论的学生。

作为一个哲学研究生注重道德, 约书亚·史密斯 追求回答这些大问题是,“怎样才能过上美好的生活?”因为他只是在他的研究的第一年,史密斯知道他需要指导他进行他的旅程对博士学位

fondren的 学科馆员 - 一组史密斯誉为“这个美妙的事情是值得我的整个程序” - 能够提供的只是帮助他追踪数据库,文章,期刊和专着,他不会对自己的发现。

“所有的一切,我检索到的51高素质的科研资源为这个项目,其中9个是相关的,”史密斯说。 “fondren图书馆提供的工具对我。”

但指导并没有就此停止。

因为他只用了几个由fondren的阿曼达拉材料的托马斯为他的论文“残疾,爱和限制,”史密斯想要一个系统,让他回去很容易在日后访问这些材料,他继续他的研究生。

同时,他和托马斯创造了研究方法和软件解决方案来跟踪这一切。这有助于史密斯赢得今年的奖项fondren研究生部第一名,表彰在图书馆资源的应用,原有的研究和学术身手不凡和创造力。

“阿曼达帮我组织所有资源的浩大和研究,我渐渐,”史密斯说。 “她教我怎样,所以我不双回安排他们重读我的资源在两年的时间内,当这些未使用的资源成为相关为未来的项目。”

洛维特大学四年级 类似布鲁斯 took advantage of Fondren's GIS software and classes.

洛维特大学四年级类似于布鲁斯注意到fondren的GIS软件和类优势。

洛维特大学四年级 类似布鲁斯 获得第一名的奖项是找到了自己的方式给他一个项目的本科部分。

休斯顿的城市走近米的中心转换数据到知识,其中主要的统计数据正在学习实验室项目, 帮忙分析数以千计的客户311调查回复 并获得见解是什么驱使正面和负面的反应。布鲁斯和他的团队,其中还包括本·赫恩登 - 米勒,洙滨公园,奔rieden和Emily rychener,把数据给 GIS /数据中心 在fondren地下室创造一些有价值的东西。

他们带回来证明了两个关键的东西。第一,311个服务在全国各地,其中包括休斯敦火箭队的,是解决问题的正确,重点来电者的经验与系统本身,而不是实际的结果,如坑洞填充或者被拾起的垃圾。第二,许多客户的服务请求,以311正在所忽视。

“我们能够使用 在ArcGIS班 我们曾在fondren库的数据中心,并表达我们的研究策划,”布鲁斯说。 “如果我们没有能够进行可视化,不仅将我们的观点是相当少的说服力,它会采取我们很多,很多,很多更长的时间来完成这个项目。”

珍妮佛·李,琼斯大学三,还开展了一批项目,研究冒名顶替现象以及它如何影响喜好程度。最终的结果被授予荣誉奖。心理学的学生说,她和她的同事发现,本科生宝贵fondren不仅为众多的学术资源,同时也为它的便利性和易用性。

Jones College junior Jennifer Lee shared how Fondren was used as a central hub for her group's research project.

琼斯大学三珍妮佛·李共享如何fondren用作她的团队的研究项目中的中心枢纽。

“我们真的集团利用fondren作为我们的中心枢纽的会议,”李说。 “我们的学生是谁在北方学院南院校和学生,所以fondren是一个中心位置,为我们共同迎接多晚,还是对所有聚集在一楼的课桌制定出我们的统计,利用 SPSS 编程做我们的分析。”

除了使用像SPSS数据集工具(其最初代表统计软件包对社会科学)学术文献通过谷歌学术发现,李某说fondren的大幅面打印机使她组,使海报在今年的展示他们的研究结果 大米本科生科研研讨会 (rurs)。

“这是一个真正伟大的过程,学生获得知道什么是研究过程是这样,它才能成为一名心理学研究员什么,”李说。 “我们对有机会出席rurs真的很感激。”

学生们鼓掌通过fondren库板的朋友,它很高兴听到fondren资源如何继续在各个层面为学生服务的不断变化的需求的研究。

“我很深刻的印象是,你们三个之间,你在技术方面谈到了图书馆,人力资源,如学科馆员和大学的体育中心,”贝丝沃宁,董事会主席。 “我的意思是,你真的打了这一切。”

2019 fondren图书馆研究获奖

未毕业的学生

  • 第一名:类似于布鲁斯,“休斯敦311:市民满意度和参与度的分析”
  • 第二位:伊莎贝尔·邦藤“三大生活和三尸的演变:从道德的意义,死亡象征”
  • 荣誉奖:珍妮佛·李,“承认冒名顶替的现象:它是如何影响一个人的喜爱程度?”
  • 荣誉奖:塞尔达ziebell,“交流:西藏和中国之间的对话艺术”

研究生

  • 第一地点:约书亚·史密斯,“残疾,爱和的限制:为了仅仅差视图的响应”
  • 第二位:瓦利德rikab,“下奥斯曼帝国统治开罗中产阶级文化:权力和知识的看法”

关于凯瑟琳shilcutt

凯瑟琳shilcutt是公共事务的莱斯大学办公室的媒体关系专家。